L’insertion professionnelle, pour les migrants aussi !
Lycée Marie-Immaculée, Nancy (54)
Gaelle Muzzi, CPE
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À Nancy, le lycée professionnel Marie-Immaculée a mis en place un dispositif original pour accompagner de jeunes migrants vers l’insertion. La classe « Dispositif réussite pour tous » combine apprentissage renforcé du français, découverte du monde professionnel et accompagnement humain, malgré des contraintes financières et administratives persistantes.
À Nancy, le lycée professionnel Marie-Immaculée a mis en place depuis 2020 le « Dispositif réussite pour tous », une initiative destinée à accompagner l’insertion scolaire et professionnelle de jeunes migrants. Cette classe spécifique accueille douze élèves allophones, mineurs non accompagnés et jeunes majeurs, avec un double objectif : renforcer la maîtrise du français et permettre l’élaboration d’un projet professionnel concret.
L’enseignement accorde une place centrale à l’apprentissage de la langue, indispensable à la poursuite d’études ou à l’accès à l’emploi, et se distingue par un module dédié à la connaissance du monde professionnel. Les élèves effectuent ainsi sept semaines de stages dans différents secteurs afin de découvrir plusieurs métiers et d’affiner leur orientation. L’équipe pédagogique veille à adapter les exigences aux parcours souvent discontinus des élèves, marqués par l’exil et la précarité. « J’évite de leur poser des questions, mais je sais que leur arrivée en France est souvent compliquée. Pourtant, ils refusent que ça leur serve de prétexte pour ne pas avancer. Ils mesurent la chance d’être ici », explique Cyril Gerauld. Professeur de français.
Le dispositif repose largement sur l’engagement de bénévoles et d’associations, notamment pour le soutien linguistique et l’accompagnement administratif. Son financement demeure toutefois fragile car la prise en charge publique concerne principalement les mineurs non accompagnés. Les jeunes majeurs dépendent d’aides associatives et du soutien financier de l’établissement.
Malgré des contraintes administratives importantes, en particulier liées aux autorisations de séjour et de travail, les résultats sont encourageants. Plusieurs anciens élèves ont accédé à un emploi durable.
Les jeunes découvrent le potager, aident aux petits travaux, puis terminent par un temps de recueillement à la chapelle. Fatigués mais heureux, ils rentrent en bus, après avoir offert quelques dons à la communauté.